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返回作業(yè)范文

共2292篇作業(yè)范文

簡述 ABC 情緒療法理論及實際應用
2023-06-01
CTU-MEd(應用心理學) 53期 周同學
￥5.00
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簡述 ABC 情緒療法理論及實際應用
民主型教育的特征及對孩子發(fā)展的作用
2023-06-01
CTU-MEd(教育心理學) 79期 陳同學
￥5.00
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民主型教育的特征及對孩子發(fā)展的作用
語文沉靜式散文教學
2023-11-27
UCYP-EMEd 126期 葉同學
￥5.00
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語文沉靜式散文教學
慢思維與快思維相結合提升決策可靠性
2024-05-17
UCYP-EMEd 126期 范同學
￥10.00
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慢思維與快思維相結合提升決策可靠性
高中學校新生代員工的激勵策略分析
2024-07-17
GUC-EMP 149期 張同學
￥10.00
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高中學校新生代員工的激勵策略分析
淺談有效溝通與組織績效
2025-08-16
GUC-EPsy.D 311期 李同學
￥5.00
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淺談有效溝通與組織績效
論如何應對積極老齡化
2021-08-10
CTU-MED 57期 杜同學
￥5.00
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論如何應對積極老齡化
討論心理咨詢倫理
2023-05-31
CTU-MEd(應用心理學) 53期 董同學
￥5.00
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討論心理咨詢倫理
如何將認知行為療法運用于生活實踐中
2023-06-01
CTU-MEd(應用心理學) 53期 瞿同學
￥5.00
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如何將認知行為療法運用于生活實踐中
目前職場中的“內卷”現(xiàn)象的形成與影響
2024-07-17
GUC-EMP 149期 張同學
￥10.00
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目前職場中的“內卷”現(xiàn)象的形成與影響
刻板印象/偏見/歧視的原理及職場中的“玻璃天花板”現(xiàn)象與應對策略
2025-02-07
GUC-EMP 238期 孟同學
￥5.00
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刻板印象/偏見/歧視的原理及職場中的“玻璃天花板”現(xiàn)象與應對策略
基于認知心理學分析如何提升學前教育教師的執(zhí)教能力
2023-03-23
UCYP-EMED 2期 李同學
￥15.00
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基于認知心理學分析如何提升學前教育教師的執(zhí)教能力
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