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課程的教學(xué)與發(fā)展

2021-01-17

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 14期 周同學(xué)

￥5.00

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課程的教學(xué)與發(fā)展

影響中國基礎(chǔ)教育的不公平的因素

2023-11-22

UCYP-EMEd 95期 蘇同學(xué)

￥5.00

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影響中國基礎(chǔ)教育的不公平的因素

互聯(lián)網(wǎng)時代的教師角色：線上教學(xué)的優(yōu)勢、局限性及應(yīng)對策略

2023-11-07

UCYP-EMEd 126期 韓同學(xué)

￥5.00

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互聯(lián)網(wǎng)時代的教師角色：線上教學(xué)的優(yōu)勢、局限性及應(yīng)對策略

基于管理溝通視角的校外教育機(jī)構(gòu)危機(jī)應(yīng)對與協(xié)同治理——以廣州市黃埔區(qū)“雙減”涉穩(wěn)風(fēng)險(xiǎn)處置為例

2025-09-25

GUC-EMEd 342期 陳同學(xué)

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基于管理溝通視角的校外教育機(jī)構(gòu)危機(jī)應(yīng)對與協(xié)同治理——以廣州市黃埔區(qū)“雙減”涉穩(wěn)風(fēng)險(xiǎn)處置為例

中國基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀與問題

2023-05-31

UNIMEL-MEd 107期 嚴(yán)同學(xué)

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中國基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀與問題

幼兒基礎(chǔ)教育中課程改革實(shí)踐探索

2021-07-13

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教育特質(zhì)理論分析

2021-07-24

CTU-MEd(教育管理與領(lǐng)導(dǎo)力) 12期 張同學(xué)

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教育特質(zhì)理論分析

馬克思主義實(shí)踐哲學(xué)對教育的意義

2023-05-31

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 14期 葉同學(xué)

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馬克思主義實(shí)踐哲學(xué)對教育的意義

能力目標(biāo)指引下小學(xué)生解決問題能力的培養(yǎng)策略

2023-05-31

CTU-MEd(教育管理與領(lǐng)導(dǎo)力) 26期 鄺同學(xué)

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能力目標(biāo)指引下小學(xué)生解決問題能力的培養(yǎng)策略

情境領(lǐng)導(dǎo)理論在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

2024-10-24

New Era-GMED 136期 李同學(xué)

￥5.00

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情境領(lǐng)導(dǎo)理論在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

管理方格理論在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐中的應(yīng)用

2024-11-14

GUC-EMEd 252期 姚同學(xué)

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管理方格理論在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐中的應(yīng)用

Exploring the Multifaceted Nature of Education: Theoretical Insights and Persona

2024-03-30

UCYP-EMEd 126期 G同學(xué)

￥5.00

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Exploring the Multifaceted Nature of Education: Theoretical Insights and Persona