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教師角色定位、職業(yè)成長、發(fā)展困境的理解

2023-06-01

CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 王同學(xué)

￥5.00

0

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未來課堂及教學(xué)方式變革

2023-06-01

CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 王同學(xué)

￥5.00

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高科技學(xué)科進(jìn)入基礎(chǔ)教育

2023-06-01

CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 王同學(xué)

￥5.00

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自然教育實(shí)踐促進(jìn)學(xué)生能力的全面培養(yǎng)

2023-06-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 金同學(xué)

￥5.00

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未來課堂及教學(xué)方式變革的思考

2023-06-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 金同學(xué)

￥5.00

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基礎(chǔ)教育中孩子問題解決力培養(yǎng)之思考

2023-06-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 金同學(xué)

￥3.00

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基礎(chǔ)教育中孩子問題解決力培養(yǎng)之思考

線上教學(xué)的優(yōu)勢與局限

2023-06-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 于同學(xué)

￥5.00

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如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動機(jī)

2023-06-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 李同學(xué)

￥5.00

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疫情下網(wǎng)絡(luò)教學(xué)如何揚(yáng)長避短

2023-06-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 陳同學(xué)

￥5.00

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疫情下網(wǎng)絡(luò)教學(xué)如何揚(yáng)長避短

關(guān)于教育本質(zhì)的探討研究

2023-06-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 黃同學(xué)

￥5.00

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關(guān)于教育本質(zhì)的探討研究

疫情影響下互聯(lián)網(wǎng)+PBL 學(xué)習(xí)的可行性

2023-06-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 彭同學(xué)

￥5.00

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疫情影響下互聯(lián)網(wǎng)+PBL 學(xué)習(xí)的可行性

談?wù)劷逃谋举|(zhì)是什么

2023-06-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 陳同學(xué)

￥5.00

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