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課程與教育改革背景下江蘇地區(qū)教師培訓(xùn)活動的提升策略探討

2021-07-09

CTU-MED 32期 陶同學

￥5.00

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課程與教育改革背景下江蘇地區(qū)教師培訓(xùn)活動的提升策略探討

教育管理案例分析

2022-11-18

CTU-MED 75期 王同學

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選取學校某一領(lǐng)導(dǎo)角色，進行理論與實踐分析

2023-06-02

UCYP-EMEd 103期 蘇同學

￥5.00

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選取學校某一領(lǐng)導(dǎo)角色，進行理論與實踐分析

幼兒園園本課程的建構(gòu)與實施發(fā)展規(guī)劃

2022-11-20

UCYP-EMED 11期 金同學

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幼兒園園本課程的建構(gòu)與實施發(fā)展規(guī)劃

怎么看待中國基礎(chǔ)教育的不平等問題？如何進行干預(yù)？

2021-08-13

CTU-MED 33期 潘同學

￥5.00

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怎么看待中國基礎(chǔ)教育的不平等問題？如何進行干預(yù)？

實踐哲學發(fā)展的教育意義

2021-06-16

CTU-MED 32期 劉同學

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實踐哲學發(fā)展的教育意義

論課程改革的必要性和方向——教育目之一培養(yǎng)學生解決問題的能力

2021-08-04

CTU-MED 46期 葉同學

￥5.00

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論課程改革的必要性和方向——教育目之一培養(yǎng)學生解決問題的能力

淺談素質(zhì)教育，核心素養(yǎng)，全面發(fā)展的教育

2021-06-25

CTU-MED 33期 潘同學

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淺談素質(zhì)教育，核心素養(yǎng)，全面發(fā)展的教育

實踐教育哲學

2021-08-05

CTU-MED 33期 姜同學

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實踐教育哲學

淺談素質(zhì)教育、核心素養(yǎng)、全面發(fā)展三者 關(guān)系的認知

2021-06-29

CTU-MED 33期 陳同學

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淺談素質(zhì)教育、核心素養(yǎng)、全面發(fā)展三者 關(guān)系的認知

淺談美術(shù)教育哲學的教育意義

2022-05-09

CTU-MED 57期 冼同學

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淺談美術(shù)教育哲學的教育意義

中國高等教育改革

2021-08-12

CTU-MED 33期 羅同學

￥5.00

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中國高等教育改革