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教育學
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共1820篇作業(yè)范文

教育減負失效的表現(xiàn)
2023-06-02
UNIMEL-MEd 99期 劉同學
￥5.00
0
教育減負失效的表現(xiàn)
談談課程與教學如何落實立德樹人的根本任務
2023-06-02
CTU-MEd(應用心理學) 53期 馬同學
￥5.00
0
談談課程與教學如何落實立德樹人的根本任務
談談教師或家長應該如何因材施教
2023-06-02
CTU-MEd(應用心理學) 53期 馬同學
￥5.00
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談談教師或家長應該如何因材施教
淺析課程改革的重要性
2023-06-01
CTU-MEd(教育心理學) 60期 崔同學
￥5.00
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淺析課程改革的重要性
實踐教育模式
2023-06-01
CTU-MEd(應用心理學) 53期 馬同學
￥5.00
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實踐教育模式
自尊操控——職場PUA
2023-06-01
CTU-MEd(教育心理學) 79期 吳同學
￥5.00
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自尊操控——職場PUA
新冠肺炎疫情給我國在線教育帶來的挑戰(zhàn)及應 對策略
2023-06-01
CTU-MEd(教育心理學) 79期 吳同學
￥5.00
0
新冠肺炎疫情給我國在線教育帶來的挑戰(zhàn)及應 對策略
論述課程改革的 必要性及發(fā)展方向
2023-06-01
CTU-MEd(教育心理學) 79期 吳同學
￥5.00
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論述課程改革的 必要性及發(fā)展方向
質(zhì)量管理理論對我國高等教育的幾點啟示
2023-06-01
UCYP-EMEd 103期 李同學
￥5.00
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質(zhì)量管理理論對我國高等教育的幾點啟示
教師教學評估方案
2023-06-01
UNIMEL-MEd 99期 劉同學
￥10.00
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教師教學評估方案
人本理論下的高校教育管理模式的路徑探究
2023-06-01
NEUC-GMED 114期 李同學
￥5.00
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人本理論下的高校教育管理模式的路徑探究
互聯(lián)網(wǎng)時代線上教學的優(yōu)劣勢
2023-06-01
CTU-MEd(應用心理學) 53期 姚同學
￥5.00
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互聯(lián)網(wǎng)時代線上教學的優(yōu)劣勢
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