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論述如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

2023-06-18

UNIMEL-咨詢學(xué)碩士 77期 辛同學(xué)

￥3.00

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論述如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

淺談中國基礎(chǔ)教育不平等以及干預(yù)措施

2023-06-18

UCYP-EMEd 103期 陳同學(xué)

￥5.00

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淺談中國基礎(chǔ)教育不平等以及干預(yù)措施

赫茨伯格的雙因素理論在實(shí)踐中的分析

2023-06-18

UCYP-EMEd 126期 丁同學(xué)

￥5.00

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赫茨伯格的雙因素理論在實(shí)踐中的分析

領(lǐng)導(dǎo)力特質(zhì)理論

2023-06-18

UCYP-EMEd 103期 陳同學(xué)

￥3.00

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領(lǐng)導(dǎo)力特質(zhì)理論

領(lǐng)導(dǎo)力綜合評(píng)價(jià)及實(shí)踐案例研究——以學(xué)校的教育領(lǐng)導(dǎo)力為例

2023-06-02

NEUC-GMED 114期 李同學(xué)

￥10.00

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領(lǐng)導(dǎo)力綜合評(píng)價(jià)及實(shí)踐案例研究——以學(xué)校的教育領(lǐng)導(dǎo)力為例

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何做教師及線上教學(xué)優(yōu)劣勢(shì)，應(yīng)如何揚(yáng)長避短

2023-06-02

UCYP-EMEd 86期 潘同學(xué)

￥5.00

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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何做教師及線上教學(xué)優(yōu)劣勢(shì)，應(yīng)如何揚(yáng)長避短

教育的本質(zhì)：五種觀點(diǎn)的比較分析

2023-06-02

UCYP-EMEd 126期 張同學(xué)

￥5.00

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教育的本質(zhì)：五種觀點(diǎn)的比較分析

幼兒教育中的因材施教

2023-06-02

CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 溫同學(xué)

￥5.00

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幼兒教育中的因材施教

人的全面發(fā)展視角下勞動(dòng)教育實(shí)踐研究

2023-06-02

UCYP-EMEd 95期 蘇同學(xué)

￥5.00

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人的全面發(fā)展視角下勞動(dòng)教育實(shí)踐研究

如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

2023-06-02

UCYP-EMEd 86期 潘同學(xué)

￥5.00

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如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

關(guān)于教育本質(zhì)的看法及觀點(diǎn)

2023-06-02

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 姚同學(xué)

￥5.00

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關(guān)于教育本質(zhì)的看法及觀點(diǎn)

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何做教師，線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)與 局限性分析

2023-06-02

UCYP-EMEd 126期 張同學(xué)

￥10.00

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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何做教師，線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)與 局限性分析