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教育學(xué)
返回作業(yè)范文

1820篇作業(yè)范文

教育社會(huì)學(xué)
2025-04-15
UCYP-EMEd 283期 花同學(xué)
5.00
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教育社會(huì)學(xué)
運(yùn)用教育觀察法進(jìn)行地理教學(xué)研究的實(shí)踐與思考
2025-04-09
New Era-GMED 136期 史同學(xué)
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運(yùn)用教育觀察法進(jìn)行地理教學(xué)研究的實(shí)踐與思考
構(gòu)建融合職業(yè)與社會(huì)活動(dòng)的對外漢語實(shí)踐教育模式:基于國際學(xué)校的探索
2025-04-08
New Era-GMED 242期 金同學(xué)
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構(gòu)建融合職業(yè)與社會(huì)活動(dòng)的對外漢語實(shí)踐教育模式:基于國際學(xué)校的探索
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代教師的重塑與新生
2025-04-08
New Era-GMED 242期 金同學(xué)
5.00
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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代教師的重塑與新生
中國基礎(chǔ)教育不平等問題剖析與干預(yù)策略
2025-04-07
GUC-EMEd 214期 王同學(xué)
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中國基礎(chǔ)教育不平等問題剖析與干預(yù)策略
領(lǐng)導(dǎo)行為連續(xù)體理論在潮玩公司部門合并改革中的應(yīng)用-王茜
2025-04-07
GUC-EMEd 214期 王同學(xué)
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領(lǐng)導(dǎo)行為連續(xù)體理論在潮玩公司部門合并改革中的應(yīng)用-王茜
初中語文教育評(píng)估內(nèi)涵與應(yīng)用研究
2025-04-04
GUC-EMEd 291期 楊同學(xué)
5.00
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初中語文教育評(píng)估內(nèi)涵與應(yīng)用研究
學(xué)校管理維度的平衡與重塑
2025-04-01
GUC-EMEd 291期 楊同學(xué)
5.00
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學(xué)校管理維度的平衡與重塑
教育減負(fù)政策失效與社會(huì)背景
2025-04-01
GUC-EMEd 291期 楊同學(xué)
5.00
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教育減負(fù)政策失效與社會(huì)背景
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代線上教學(xué)利與弊
2025-04-01
GUC-EMEd 291期 楊同學(xué)
5.00
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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代線上教學(xué)利與弊
教育社會(huì)學(xué)視域下中國基礎(chǔ)教育不平等問題剖析與干預(yù)路徑探索
2025-03-30
GUC-EMEd 214期 房同學(xué)
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教育社會(huì)學(xué)視域下中國基礎(chǔ)教育不平等問題剖析與干預(yù)路徑探索
膠州市馬店中學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃(2025-2030年)
2025-03-26
GUC-EMEd 291期 楊同學(xué)
5.00
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膠州市馬店中學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃(2025-2030年)