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新生代員工的激勵策略分析

2025-09-25

GUC-EPsy.D 311期 楊同學(xué)

￥10.00

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新生代員工的激勵策略分析

非遺文化傳播場景下工作學(xué)習(xí)沉浸感的提升路徑探析

2025-09-25

GUC-EMP 276期 明同學(xué)

￥5.00

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非遺文化傳播場景下工作學(xué)習(xí)沉浸感的提升路徑探析

人工智能時代的職業(yè)心理挑戰(zhàn)與調(diào)適

2025-09-25

UNIMEL-心理學(xué)碩士 139期 王同學(xué)

￥5.00

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人工智能時代的職業(yè)心理挑戰(zhàn)與調(diào)適

職業(yè)“內(nèi)卷”現(xiàn)象的形成機制及其對醫(yī)學(xué)從業(yè)者職業(yè)行為的影響研究

2025-09-28

GUC-EMHM 292期 李同學(xué)

￥10.00

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職業(yè)“內(nèi)卷”現(xiàn)象的形成機制及其對醫(yī)學(xué)從業(yè)者職業(yè)行為的影響研究

從實踐視角探索：如何成為一名合格的心理咨詢師

2025-09-28

GUC-EMHM 292期 李同學(xué)

￥5.00

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從實踐視角探索：如何成為一名合格的心理咨詢師

淺談心理學(xué)是一門自然科學(xué)還是社會科學(xué)

2025-09-28

GUC-EMP 276期 明同學(xué)

￥5.00

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淺談心理學(xué)是一門自然科學(xué)還是社會科學(xué)

遺傳與環(huán)境因素在個體心理發(fā)展中的交互作用研究

2025-09-30

GUC-EMHM 292期 李同學(xué)

￥5.00

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遺傳與環(huán)境因素在個體心理發(fā)展中的交互作用研究

后疫情時代的心理咨詢發(fā)展

2025-09-30

UCYP-EMP 145期 張同學(xué)

￥5.00

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后疫情時代的心理咨詢發(fā)展

職場中的“玻璃天花板”現(xiàn)象及應(yīng)對策略

2025-09-30

GUC-EMP 238期 徐同學(xué)

￥5.00

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職場中的“玻璃天花板”現(xiàn)象及應(yīng)對策略

沉浸感（心流）的提升路徑研究：基于工作與學(xué)習(xí)情景的雙視角分析

2025-09-30

GUC-EMEd 342期 沈同學(xué)

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沉浸感（心流）的提升路徑研究：基于工作與學(xué)習(xí)情景的雙視角分析

學(xué)步兒語意建立中的“過度延伸”現(xiàn)象分析

2025-09-30

GUC-EMP 238期 徐同學(xué)

￥5.00

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學(xué)步兒語意建立中的“過度延伸”現(xiàn)象分析

如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)沉浸感

2025-09-30

GUC-EMEd 291期 袁同學(xué)

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如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)沉浸感