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2292篇作業(yè)范文

淺析中國職場“玻璃天花板”現(xiàn)象
2023-05-31
CTU-MEd(教育心理學) 41期 朱同學
15.00
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淺析中國職場“玻璃天花板”現(xiàn)象
基于女性歧視視角探討職場女性“玻璃天花板”
2023-05-31
CTU-MEd(教育心理學) 41期 王同學
15.00
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基于女性歧視視角探討職場女性“玻璃天花板”
如何在小學英語教學中培養(yǎng)學生的注意力
2022-08-18
CTU-MED 68期 林同學
15.00
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如何在小學英語教學中培養(yǎng)學生的注意力
結(jié)合社會心理學中關(guān)于“刻板印象/偏見/歧視”的原理,談?wù)劼殘鲋小安A旎ò濉爆F(xiàn)象及應(yīng)對策略
2023-05-31
CTU-MEd(應(yīng)用心理學) 53期 趙同學
15.00
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結(jié)合社會心理學中關(guān)于“刻板印象/偏見/歧視”的原理,談?wù)劼殘鲋小安A旎ò濉爆F(xiàn)象及應(yīng)對策略
淺析職場PUA 運作機制
2023-05-31
CTU-MEd(應(yīng)用心理學) 53期 董同學
15.00
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淺析職場PUA 運作機制
自尊與職場PUA
2023-05-31
CTU-MEd(應(yīng)用心理學) 53期 范同學
15.00
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自尊與職場PUA
淺談女職工突破“玻璃天花板”效應(yīng)
2023-05-31
UCYP-EMEd 56期 蘇同學
15.00
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淺談女職工突破“玻璃天花板”效應(yīng)
淺談職場女性的玻璃天花板效應(yīng)
2023-05-31
CTU-MEd(應(yīng)用心理學) 53期 張同學
15.00
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淺談職場女性的玻璃天花板效應(yīng)
快思維和慢思維在心理咨詢中的應(yīng)用
2022-08-18
CTU-MED 68期 范同學
15.00
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快思維和慢思維在心理咨詢中的應(yīng)用
淺談如何提高小學生上網(wǎng)課時的學習注意力
2022-08-24
CTU-MED 57期 肖同學
15.00
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淺談如何提高小學生上網(wǎng)課時的學習注意力
青少年道德培育與認知神經(jīng)科學的聯(lián)系
2022-08-24
CTU-MED 68期 何同學
15.00
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青少年道德培育與認知神經(jīng)科學的聯(lián)系
敘事療法研究綜述
2022-08-24
CTU-MED 68期 董同學
15.00
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敘事療法研究綜述
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