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如何實現(xiàn)積極老齡化

2023-06-01

CTU-MEd(應用心理學) 53期 陳同學

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如何實現(xiàn)積極老齡化

淺析職場PUA現(xiàn)象以及應對策略

2024-06-14

UCYP-EMP 155期 周同學

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淺析職場PUA現(xiàn)象以及應對策略

對比敘事療法與之前學習療法（精神分析、認知行為、家庭治療等），闡述它們之間的異同

2022-11-20

CTU-MED 68期 孫同學

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對比敘事療法與之前學習療法（精神分析、認知行為、家庭治療等），闡述它們之間的異同

《請根據(jù)以下病例資料進行分析，寫出你認為 的可能診斷、診斷依據(jù)、鑒別診斷》

2023-06-01

CTU-MEd(應用心理學) 53期 張同學

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《請根據(jù)以下病例資料進行分析，寫出你認為 的可能診斷、診斷依據(jù)、鑒別診斷》

我的養(yǎng)育方式及對孩子發(fā)展的積極和消極作用

2023-06-01

CTU-MEd(教育心理學) 79期 袁同學

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我的養(yǎng)育方式及對孩子發(fā)展的積極和消極作用

心理咨詢的本質

2023-06-01

CTU-MEd(應用心理學) 53期 劉同學

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心理咨詢的本質

結合社會心理學中關于“自尊”的原理，淺談 職場 PUA

2024-10-15

GUC-EMP 149期 龍同學

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新生代員工的激勵策略分析

2025-02-26

GUC-EMP 238期 束同學

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新生代員工的激勵策略分析

提升工作學習沉浸感的方法與實踐——溧水區(qū)青發(fā)協(xié)的實踐探索

2025-09-12

UCYP-EMEd 178期 王同學

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提升工作學習沉浸感的方法與實踐——溧水區(qū)青發(fā)協(xié)的實踐探索

職場中“玻璃天花板”現(xiàn)象及應對策略

2023-05-31

CTU-MEd(應用心理學) 53期 林同學

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職場中“玻璃天花板”現(xiàn)象及應對策略

四代家譜圖

2023-06-01

CTU-MEd(應用心理學) 53期 于同學

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四代家譜圖

女性如何突破職場玻璃天花板效應？

2023-06-01

CTU-MEd(教育心理學) 79期 王同學

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女性如何突破職場玻璃天花板效應？