以問題為導(dǎo)向，構(gòu)建理論、實踐、歷史、趨勢的核心價值體系，剖析管理的基礎(chǔ)與核心，對中國本土化實踐和管理思維模式進(jìn)行學(xué)術(shù)分析和提煉，探討組織轉(zhuǎn)型升級所需解決方案。成長為有理論素養(yǎng)的、善用方法論的研究型專業(yè)人士和管理學(xué)者。

以問題為導(dǎo)向，構(gòu)建理論、實踐、歷史、趨勢的核心價值體系，剖析管理的基礎(chǔ)與核心，對中國本土化實踐和管理思維模式進(jìn)行學(xué)術(shù)分析和提煉，探討組織轉(zhuǎn)型升級所需解決方案。成長為有理論素養(yǎng)的、善用方法論的研究型專業(yè)人士和管理學(xué)者。

以問題為導(dǎo)向，構(gòu)建理論、實踐、歷史、趨勢的核心價值體系，剖析管理的基礎(chǔ)與核心，對中國本土化實踐和管理思維模式進(jìn)行學(xué)術(shù)分析和提煉，探討組織轉(zhuǎn)型升級所需解決方案。成長為有理論素養(yǎng)的、善用方法論的研究型專業(yè)人士和管理學(xué)者。

本項目將碩士、博士培養(yǎng)模式無縫對接，職場資深人士首選，尤其是擔(dān)任企業(yè)高管、企業(yè)顧問、培訓(xùn)師與策略規(guī)劃人員，亟須此學(xué)位課程之訓(xùn)練。本課程以問題為導(dǎo)向，構(gòu)建理論、實踐、歷史、趨勢的核心價值體系，剖析管理的基礎(chǔ)與核心，對中國本土化實踐和管理思維模式進(jìn)行學(xué)術(shù)分析和提煉，探討組織轉(zhuǎn)型升級所需解決方案。成長為有理論素養(yǎng)的、善用方法論的應(yīng)用研究型專業(yè)人士和管理學(xué)者。

本項目將碩士、博士培養(yǎng)模式無縫對接，職場資深人士首選，尤其是擔(dān)任企業(yè)高管、企業(yè)顧問、培訓(xùn)師與策略規(guī)劃人員，亟須此學(xué)位課程之訓(xùn)練。本課程以問題為導(dǎo)向，構(gòu)建理論、實踐、歷史、趨勢的核心價值體系，剖析管理的基礎(chǔ)與核心，對中國本土化實踐和管理思維模式進(jìn)行學(xué)術(shù)分析和提煉，探討組織轉(zhuǎn)型升級所需解決方案。成長為有理論素養(yǎng)的、善用方法論的應(yīng)用研究型專業(yè)人士和管理學(xué)者。

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國際在職研究生碩士博士聯(lián)程項目，同步學(xué)習(xí)，符合要求可獲碩士學(xué)位證書和博士學(xué)位證書，有效縮短學(xué)業(yè)時長，最快3年完成學(xué)業(yè)，有效縮短至少18個月。

高級工商管理博士(EDBA)是工商管理專業(yè)最高的學(xué)位課程，是職場資深人士首選，尤其是擔(dān)任企業(yè)高管、企業(yè)顧問、培訓(xùn)師與策略規(guī)劃人員，亟須此學(xué)位課程之訓(xùn)練。本課程以問題為導(dǎo)向，構(gòu)建理論、實踐、歷史、趨勢的核心價值體系，剖析管理的基礎(chǔ)與核心，對中國本土化實踐和管理思維模式進(jìn)行學(xué)術(shù)分析和提煉，探討組織轉(zhuǎn)型升級所需解決方案。成長為有理論素養(yǎng)的、善用方法論的應(yīng)用研究型專業(yè)人士和管理學(xué)者。

本項目旨在培育具有卓越學(xué)術(shù)領(lǐng)導(dǎo)力與行業(yè)影響力的藝術(shù)文化管理研究型領(lǐng)袖。通過前沿理論建構(gòu)、跨學(xué)科方法訓(xùn)練及原創(chuàng)性研究實踐，推動學(xué)員在藝術(shù)政策、文化遺產(chǎn)管理、文化經(jīng)濟與創(chuàng)新生態(tài)等領(lǐng)域的深度探索，形成具有國際話語權(quán)的學(xué)術(shù)成果。
項目聚焦三大核心目標(biāo)：其一，培養(yǎng)學(xué)員運用復(fù)雜系統(tǒng)思維與量化分析工具，破解藝術(shù)產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型、文化治理效能提升等全球性議題，產(chǎn)出兼具理論突破與實踐指導(dǎo)價值的研究；其二，強化跨文化比較研究能力，通過國際聯(lián)合課題與田野調(diào)查，構(gòu)建中外藝術(shù)管理模式的對話機制，為文化多樣性保護(hù)與文明互

高級人工智能博士（E.D.AI）學(xué)位課程的項目目標(biāo)旨在培育人工智能領(lǐng)域的頂尖專業(yè)人才。通過深入的理論學(xué)習(xí)與實踐探索，使學(xué)生全面掌握人工智能的核心理論與前沿技術(shù)，具備人工智能戰(zhàn)略規(guī)劃、政策分析、創(chuàng)新管理等多方面的能力。項目注重培養(yǎng)學(xué)生的國際視野和跨學(xué)科融合能力，旨在打造既懂經(jīng)濟又懂技術(shù)的復(fù)合型人才。畢業(yè)生將成為人工領(lǐng)域的領(lǐng)軍者，為社會數(shù)字化轉(zhuǎn)型和可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

培養(yǎng)全球法律研究領(lǐng)袖，聚焦人工智能治理、跨境金融監(jiān)管、碳中和法律機制等前沿議題，通過法律經(jīng)濟學(xué)、數(shù)字法學(xué)等跨學(xué)科方法開展原創(chuàng)性研究，產(chǎn)出國際頂尖期刊級成果。依托哈佛、牛津等頂尖法學(xué)院資源，結(jié)合法律科技實驗室與國際學(xué)術(shù)會議，塑造兼具理論深度與實踐影響力的學(xué)術(shù)精英。畢業(yè)生將引領(lǐng)政策制定、規(guī)則創(chuàng)新及爭議解決，推動全球法律秩序重構(gòu)與社會價值實現(xiàn)，成為應(yīng)對全球化挑戰(zhàn)的核心智庫力量。

本項目引進(jìn)了國際前沿的醫(yī)療健康管理理念、知識、技能體系，將專業(yè)領(lǐng)域的實際需求與理論相結(jié)合，以一流的教學(xué)服務(wù)體系，為學(xué)生提供非凡的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而獲得大量的實踐經(jīng)驗以及關(guān)鍵的戰(zhàn)略和操作知識。同時，本項目通過學(xué)校管理專業(yè)的強項和優(yōu)勢，融合了中西方的文化、教育和商業(yè)實踐，促進(jìn)知識創(chuàng)造和智慧的提升。除了為學(xué)生提升學(xué)位和背景，該項目也從新的商業(yè)視角來設(shè)計課程。

項目為企業(yè)家提供了一個追尋原理、獨立思考、創(chuàng)造管理思想之地。2-4年的潛心研究，助你磨礪成既能馳騁商場，又能縱橫學(xué)界的企業(yè)思想家。成為企業(yè)管理思想的創(chuàng)造者與推動者，這是時代對中國企業(yè)家的迫切要求，也是我們不辱使命的歷史擔(dān)當(dāng)。

項目為企業(yè)家提供了一個追尋原理、獨立思考、創(chuàng)造管理思想之地。2-4年的潛心研究，助你磨礪成既能馳騁商場，又能縱橫學(xué)界的企業(yè)思想家。成為企業(yè)管理思想的創(chuàng)造者與推動者，這是時代對中國企業(yè)家的迫切要求，也是我們不辱使命的歷史擔(dān)當(dāng)。

項目培養(yǎng)具有學(xué)科堅實寬廣的理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)扎實的專業(yè)知識，能夠獨立從事教育科學(xué)研究和獨立開展各級各類教育管理部門和學(xué)校教育教學(xué)管理的復(fù)合型、職業(yè)型的高級專門人才。
重點培養(yǎng)解決教育問題的能力、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校組織變革和教育變革的能力、項目管理的能力、團隊合作的能力，并以新知識生產(chǎn)模式和項目管理理論為主要的理論基礎(chǔ)。